a todos mis compañeros lo quiero mucho

como están espero que bien como estoy yo , extrañandolo  mucho espero verlo pronto.

Paseo Virtual

Paseo virtual Conociendo la Provincia Dajabón

Paseo al campo virtual: conociendo la provincia Dajabón

Dirigido a: Los estudiantes de habilitación docente

Elaborado por:

Eva Hernández

Martín Aquino

Carmen Acosta

Hoy nos iremos de paseo por la Región Norte, específicamente hacia  la provincia de Dajabón hacia la línea noroeste, preparen sus maletas, ¿Están listos? ¡Vámonos¡

Sabían ustedes que: Dajabón se encuentra en la Región Norte de nuestro país. Su nombre proviene  de su ciudad capital. Fue creada a partir de la provincia de Montecristi en 1938, y se llamó Libertador hasta 1961.

Dajabón es una de las cuatro provincias que forman la línea Noroeste, junto con Montecristi, Santiago Rodríguez y Valverde.  Tiene una extensión de 1,020.73 Km². Limita al norte con la Montecristi, al sur con la Elías Piña, al este con Santiago  Rodríguez y al oeste con la República de Haití.

 
La provincia tiene 4 municipios: el municipio cabecera que lleva su mismo nombre y los municipios Loma de Cabrera, Restauración y Partido, además del distrito municipal de El Pino. Tiene 16 secciones y 129 parajes. Las secciones: Cañongo. Cayuco, la Gorra, Sábana Larga, Capotillo, Castellar, El Aguacate, Monte Grande, Vaca Gorda, Cruz de Cabrera, El Carrizal, La Pocilga, Los Cerezos, Manuel Bueno, El Rodeo y Mariano Cestero. 

Pues bien vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estación:

 http://www.wikidominicana.edu.do/wiki/Provincia_Dajab%C3%B3n

Al pulsar con el clic izquierdo del Mouse en cada una de las divisiones del mapa que encontraste, conocerás los diferentes municipios  así como su superficie, densidad de población, territorio, fundación, gentilicio y comunidades.

Pues continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos de manera visual parte de su economía, montañas e hidrología, entre otras cosas. Haz clic en la siguiente dirección y los conocerás:

http://www.verfotosde.org/republica-dominicana/imagenes-de-Dajabon-159.html

Cuando llegue realice una breve descripción sobre lo observado en la estación anterior y continuemos nuestro viaje hasta la próxima estación.

El próximo destino es conocer el monumento más relevante de la provincia: Monumento a los Héroes de la Restauración ubicado en Capotillo

 http://duarte101.com/2008/08/12/monumento-de-capotillo/

Ahora que conocemos mucho más de esta provincia comenta con tus compañeros y descubre qué piensan ellos sobre la misma. Ya que estamos claros sobre lo que piensan nuestros compañeros sigamos con nuestro recorrido a ver qué más conocemos.

Nos detendremos en la siguiente estación a tomar un descanso y luego a conocer sobre el origen del nombre, condición socio – económica  y cultural de la provincia..

Ya  que conocemos su  territorio, recursos, población y  economía, continuemos nuestro viaje por la provincia de Dajabón hacia la antepenúltima estación de nuestra autopista virtual.

Para conocer aun más sobre esta provincia  nos detendremos en esta estación.

http://laespanoladominicana.blogspot.com/2008/06/dabajn.html

Y leeremos detenidamente sobre las fechas históricas de los acontecimientos importantes ocurridos en la provincia de Dajabón. Elaborar un cartel que contenga estas notas y pegarlo en el mural informativo de nuestra aula.

La parada final es en el periódico digital de esta provincia, el cual les mantendrá informados acerca de los hechos más relevantes de la ciudad de Dajabón.

http://new.elmasacre.com/

Redacta un  ensayo sobre lo que más te ha llamado la atención y realiza una breve exposición elaborando una presentación multimedia.
De nuevo ajusten sus cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. Tengan un viaje seguro y confortable de regreso.
Espero que este paseo virtual te haya dejado aprendizajes significativos para tu provecho intelectual y para que valores más las riquezas de tu país.

5 software educativo nivel inicial, 5 básico y 5 nivel medio

                                           5 Software educativo del nivel inicial
www.educationfirstinc.com
www.honey_oak.com
www.alhea.com/juegos+Educativo
www.softonic.com
www.slideshare.net

5 software educativo del nivel básico
www.re_creo.com
www.vedoque.com
www.escolar.com
www.pekgifs.com
www.tizaypc.com


5 Software educativo del medio

   http:/www.educaweb.cba.govar
www.monografia.com
www.abcdatos.com
www.educasites.net
www.escolar.com/cdrom

Caza del Tesoro

Tema: Contaminación Ambiental.

Grado: 8vo Nivel Básico

Presentación:

En este tema vamos a presentar el área de la Ciencia de la Naturaleza, el cual vamos hablar de la contaminación ambiental.

Preguntas/descripciones:

¿Qué es la contaminación ambiental?

¿Qué efectos  tiene  la contaminación ambiental en la salud? ¿Y defina el contaminante Químico?

¿De cuales formas se puede manifestar la contaminación ambiental?

¿Menciones las principales preocupaciones ambientales de la población dominicana?

¿Cuáles son las principales fuentes que generan contaminación ambiental?

¿Menciones los tipos de contaminación ambiental?

¿Cite cuales medidas se deben tomar en cuenta para prevenir la contaminación ambiental?

¿Cuál es la ley que regula  la contaminación ambiental y comentar brevemente?

¿Cuál lugar ocupa la República Dominicana en contaminación ambiental?

¿Diga los principios fundamentales que prevé la legislación ambiental Dominicana?

Páginas Web donde podemos encontrar la información:

www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm

contaminacion-ambiente.blogspot.com/

www.monografias.com › Derecho

La gran pregunta:

¿Mencione 5 medida que tu como estudiante tomaría para evitar la ambientación ambiental?

Evaluación

Serán evaluados a través de un reporte escrito, con cada una de las preguntas el cual se le asignará un valor de 5 puntos y 10 puntos a la gran pregunta y/o reflexión.

Realizado por:

Eva Hernández

Mery Taveras

Julissa Ureña

Webquest sobre Los Foros

Webquest:  Los Foros

Bienvenido a mi Webquest sobre el uso de los foros vía Internet.  Esta Webquest se ha creado con el objetivo de tener el conocimiento sobre manejo de los  foros en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.

Introducción:

La comunicación efectiva por medio de Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar sus ideas o comentarios respecto al tema tratado. Esta página de Webquest, permitirá por lo general entender que los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.

Tarea:

Investigar sobre cómo se logra la comunicación efectiva, mediante el uso de los foros educativos y otros foros de temas sociales en el Internet.  Estos alumnos serán capaces de interactuar de manera efectiva con otros compañeros que buscan un mismo interés. Aprenderán también a construir su propio tema para discusión con sus compañeros y a identificar los tipos de foros que existen.

Proceso:

Los alumnos deberán unirse en grupo de cuatro personas en equipo, con el objetivo de responder las siguientes preguntas:

1.      Qué es un foro y cómo se crea?

2.      Cuánto tipos de foros existen?

3.      Cómo se logra una comunicación efectiva mediante un foro?

4.      Cómo podemos aplicar los foros en el Internet?

5.      Realizar una reflexión individual sobre el tema.

Recursos:

www.slideshare.net/223355/uso-de-foros-3269617

http://foro.enfemenino.com/forum/matern2/__f35481_matern2-Una-reflexion-sobre-el-uso-de-los-foros-y-la-educacion.html

www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/brito_16a.htm

www.foroswebgratis.com/tema-uso_educativo_de_los_foros-46583-...

www.aula21.es/aula/spip.php?article10

www.uncoma.edu.ar/academica/seadi/documentos/20.pdf

www.rieoei.org/1900.htm

www.docentesconeducacion.es/viewtopic.php?f=9&t=55

www.slideshare.net/TINI07/chats-y-foros-en-linea-para-la-educacion

Evaluación:

La actividad tendrá un valor de 10 puntos. Cada participante debe realizar un foro sobre el tema de la comunicación efectiva, debe hacer de tres a cinco comentarios a  sus compañeros, y sustentar un comentario de acuerdo a lo que dicen algunos autores. Se evaluará de manera individual de acuerdo a la participación asignada.

Conclusión:

Al finalizar el proceso, los alumnos tendrán la capacidad de interactuar e identificar diferentes tipos de foros. Los mismos, comunicarán sus ideas de manera efectiva, usando el Internet como una herramienta útil para la comunicación y la enseñanza.  Los estudiantes también estarán capacitados para interactuar con otros integrantes de diferentes  países.

Webquest creada por el equipo:

-           María Rosanna Rodríguez Jiménez

-          Emerida Del Carmen

-          Julissa Ureña

-          Eva Hernández

-          Mery Socorro Taveras

-          Martin Aquino De los Santos

-          Víctor José Blanco

webquest

WEBQUEST: Métodos anticonceptivos.

Bienvenidos a mi webquest sobre los métodos anticonceptivos. Esta dirigido a las persona que quieren tener una relación sexual activa pero evitando un embarazo no deseado.

Introducción:

El objetivo de esta webquest  es dar a conoce cual es el método anticonceptivo mas favorable para evitar embarazo no deseado y usar el Internet para afianzar las diferentes investigaciones que se llevaran a cabo.

Tarea:

Métodos anticonceptivos es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades  de una fecundación  en mujeres fértiles  que mantienen relaciones sexuales  de carácter heterosexual. Los métodos anticonceptivos contribuyen definitivamente en la toma de decisiones sobre el control de la natalidad, número de hijos que se desea tener o no tener, la prevención de embarazo no deseado y embarazo en adolescentes.
Indagando en esta wequest los participante deberán tomar decisiones muy firme sobre el uso adecuado de los métodos anticonceptivos y luego de hacer la decisión tienen que hacer una publicación por los deferentes medios de comunicación. Exponiendo el resultado de la investigación que se llevo acabo.

.

Proceso:

Formando una mesa redonda los participantes visualizaran atreves de una exposición de objetos  cuales son lo mas recomendable para el uso como método  anticonceptivo y  el cual tendrán como objetivo determinar cual es mas recomendable para la salud  de la mujer a largo plazo. Por tanto navegaran por el Internet para afianzar los  conocimientos.

Mediante el proceso  se harán las siguientes preguntas para seleccionar el mejor método anticonceptivo.

*Frecuencia de las relaciones sexuales.

*Numero de parejas sexuales.

*Eficacia de cada método en la prevención del embarazo.

*Facilidad y comodidad del método elegido.

*Nivel económico para acceder a dichos métodos.

*Efectividad de  de los métodos.

Recursos:

Las direcciones de Internet consultada para realizar  esta  tarea son las siguientes:

www.geocities.com

www.saludfemenina.com

www.monografia.com

www.youtube.com

www.profamilia.org.com

wikipedía, la enciclopedia libre

Evaluación:

Se tomaran en cuenta los resultados obtenido de  la investigación.

La veracidad de los resultados.

Resistencia de los productos obtenidos.

Calidad del producto.

Factor económico.

Conclusión:

Al concluir la investigación los expositores deberán presentar un producto que sea de satisfacción personal  y de buena calidad.

Ya que es  una investigación muy minuciosa sobre los métodos anticonceptivos, calidad y fiabilidad, para evitar un embarazo no deseado. Ningún método anticonceptivo es totalmente seguro. Cada método tiene sus indicaciones y deberá buscarse aquel que sea más idóneo para cada circunstancia y permita una mejor salud sexual.

Opinión Personal

¿Piensa usted que la familia cada día se desintegra mas?.

¿Que opinión te merece el concepto si la familia esta bien  la sociedad anda por buen camino?

Centro  Educativo:     Colegio Ricardo Ramírez.

Distrito:    08-03.

Grado:   Segundo de bachillerato

Alumnos­/as: 32.

Maestra: Eva Hernández

Asignatura:   Formación Humana.

Tema:   Núcleo familiar..

Tiempo: 45 minutos.

Fecha:    27 de octubre 2012.

Propósito:

Conocer la importancia de mantener una familia emocionalmente estable  en una sociedad  de crisis familiar.  

Contenidos:

Conceptual:

*La familia.

Procedimental:

Identificar los los factores que llevan a  la desintegración familiar.

Actitudinal:

Valorar la importancia del núcleo familiar.

Estrategias/actividades metodológicas:

    Primer momento:

.El docente saluda y pasa lista.

.El docente motiva a los alumnos a recordar el tema asignado previamente para el día.

.El docente explora saberes previos a través de constelación de palabras.

Segundo momento:

El docente define el concepto de familia..

Los alumnos identifican como esta formada su familia.en una cartulina y la pega en el mural.

.El docente revisa la producciones  y motiva  a los alumnos a priorizar la importancia que tiene la familia.  

.El docente invita a los alumnos a resumir el tema en una sola palabra expresada en una tarjeta de colores.

Tercer momento:

En el cierre pedagógico el docente aclara situaciones dudosas con respeto a lo enseñado, destaca la importancia del conocimiento adquirido de este proceso y asigna como tarea a cada alumno hacer un árbol genealógico de la familia  y traerla en el próximo encuentro.

         Recursos:

Pizarra, tiza, marcadores, tarjetas, borrador, lápices,cartulina, pegamento,mural.

Evaluación:

Participación activa, desenvolvimiento y compartimiento de los alumnos.

Resumen del tema en un correo de palabras.

Centro  Educativo:     Colegio Ricardo Ramírez.

Distrito:    08-03.

Grado:   6to.Basica.

Alumnos­/as: 16.

Maestra:  Eva Hernández

Asignatura:   Formación Humana.

Tema:   La responsabilidad.

Tiempo: 45 minutos.

Fecha:    27 de octubre 2012.

Propósito:

Conocer la importancia de la responsabilidad en el hogar, escuela y comunidad.  

Contenidos:

Conceptuales:

*Responsabilidad          

*Hogar     

  *Escuela

*Comunidad

Procedimental:

Identificar las responsabilidades propias en la escuela, en la casa y comunidad.

Actitudinal:

Valorar el sentido de la responsabilidad en la casa, escuela y comunidad.

Estrategias/actividades metodológicas:

    Primer momento:

.El docente saluda y pasa lista.

.El docente motiva a los alumnos a recordar el tema asignado previamente para el día.

.El docente explora saberes previos a través de constelación de palabras.

Segundo momento:

El docente define el concepto de responsabilidad.

Los alumnos elaboran cuadro de responsabilidad.

.El docente revisa el cuadro de responsabilidad  y motiva  a los alumnos a priorizar  cada concepto.

.El docente invita a los alumnos a resumir el tema en una sola palabra expresada en una tarjeta de colores.

Tercer momento:

En el cierre pedagógico el docente aclara situaciones dudosas con respeto a lo enseñado, destaca la importancia del conocimiento adquirido de este proceso y asigna como tarea a cada alumno hacer una lista de la responsabilidad que son prioritaria en su vida y traerla en el próximo encuentro.

         Recursos:

Pizarra, tiza, marcadores, tarjetas, borrador, lápices.

Evaluación:

Participación activa, desenvolvimiento y compartimiento de los alumnos.

Resumen del tema en un correo de palabras.

Imagen

Tema de Actualidad

Dicen reforma fiscal afectará las inversiones y los empleos.

Varias asociaciones de empresarios, industriales y de comerciantes afirmaron que el proyecto de reforma fiscal constituye una amenaza a nuevos flujos de capitales, a la generación  de empleo, a la seguridad jurídica, y a la inversión nacional y extranjera.
Consideraron  además  que afectaría  la generación de divisas, la inversión en proyectos de energías renovables, y dicen que es fiscalista y economicista, irracional, carente de equidad y perjudicaría  también a las universidades. P32 













Artículo extraído del  periódico  El Diario Libre.      Lunes 15-10-2012

Autobiografia

                                              Eva Hernández  
Nacida  en Constanza  República Dominicana,  hija de Domingo Andrés  Hernández  Y  Victoria  Corcino.  Ocupo  el tercer lugar  de cuatro hermanos.   En la actualidad vivo en Santiago De Los Caballeros, casada, tengo   dos hijos la hembra de nueve años y el varón recién nacido.

Graduada de la carrera de Psicología  en  Utesa, otros estudios realizados: Cajera Comercial, Auxiliar de Contabilidad y en la actualidad estudio la Habilitación Docente.

 Trabajo en una institución privada como maestra y psicóloga.

Mi color favorito es el amarillo.

Me gusta escuchar música romántica y leer en mi tiempo libre.

Resumen del Instructivo

                                                   Utilidad de Blog
Un blog puede ser utilizado con un objetivo puntual, apoyar el desarrollo de una lección; pero también puede ser utilizado como el sitio donde nuestros estudiantes desarrollen varios tipos de conocimientos, organicen  y  comuniquen  eficientemente  sus ideas, valoren el trabajo de otros ,entren en contacto con nuevos e  interesantes materiales  de manera guiada, etc.
El blog escalar no tiene necesariamente que estar limitado a contenidos curriculares, se puede incorporar información  sobre actividades extracurriculares y sociales  que desarrollen los niños en  la escuela .Todo depende del propósito que busquemos.
Una vez abierto un blog se mantenga  abierto como sitio de encuentro y aprendizaje escolar, donde los niños creen sus propias entradas, expresen sus gusto y opiniones, lleguen  a conocer mejor a sus compañeros, compartan información localizada en el internet, incorporen recursos interesantes, etc. Eso los motivará a buscar permanentemente  información  y  a desarrollar una visión critica sobre lo que  encuentra  en  internet. 
Pasos para crear un blog:
1-Abrir la pagina http:/www.blogger.com
2-Poseer una cuenta de correo electrónico.
3-Si su correo es de otro proveedor distinto de gmail, como Yahoo o Hotmail, debe proceder a registrarla en Google llenando ficha de página y pulsando ¨continuar´¨ para que lo lleve al segundo paso.
4-En la siguiente pagina, asigne un nombre a su blog. Este será el  nombre que aparecerá en la cabecera de la página del blog.
5-Una vez creado el blog, el nombre que aparecerá en la dirección electrónica del blog,(no lo podrá modificar),se debe elegir un nombre poco común.
6-Al presionar ´´continuar´´ le aparecerá la página para seleccionar la plantilla del blog. Antes de seleccionar una, puede presionar sobre ¨vista previa preliminar de la plantilla´´ y visualizar su blog.
7-Finalizando todo el proceso para crear el blog, se le mostrara un aviso de que su blog ha sido creado.
8-Pulse sobre ´´Empezar a Publicar ´´ para que aparezca la pagina donde puede redactar su primer post o entrada al blog.
9-Antes de empezar a escribir,  se debe observe si en la pestaña de la entrada está seleccionada la opción ´´Redactar´´ para que pueda editar como si fuera una pagina de un editor de texto, al estilo Word de Microsoft.
10-En el recuadro superior, escribirá el titulo que dará a su entrada. En el recuadro grande escriba el contenido de su post  o entrada.

Insertar Imágenes, presentaciones o video en la entrada del blog

Desde la ventana de edición se puede insertar imágenes a la entrada del blog. Se pulsa sobre la figura del paisaje, y emergerá una ventana de dialogo. Esta ventana le  permitirá insertar una imagen desde su computador o desde la web.
Para subir las imágenes desde su computador, presiones ´´Examinar´´ y aparecerá la ventana de dialogo mostrando los archivos de su computador .Se busca y seleccione la imagen que desea subir y pulse ´´abrir´´; luego ´´Subir Imagen´´
Mientras se sube la imagen aparece el texto ´´cargando. Tus imágenes se esta subiendo a blogger¨´ .Al terminar el proceso, pulse sobre ´´Finalizado´´.
Si desea subir más de una imagen  pulse sobre ´´Añadir otra imagen´´ antes de pulsar ´´subir imagen´´. Guarde su trabajo y siga editando.

Insertar elementos permanentes o semipermanente en su blog.

1-Acceder   a la pestaña ´´Diseño´´. Desde esta página puede añadir y organizar todos los elementos del sitio. Podrá  ver el diseño actual del sitio del blog y todos los elementos que contiene.
2-   Para añadir elementos nuevos al blog, pulse sobre ´´Añadir un gadget´´.
3-Elija la opción de la parte lateral derecha. S e abrirá una ventana para insertar varios tipos de elementos (estas opciones pueden variar, por cuanto Google actualiza permanentemente su producto).
 Pasos para insertar una encuesta:
1-Selecione la opción encuesta.
2-En la ventana emergente, escriba la pregunta y las distintas opciones de repuesta.
3-Puede introducir todas las repuestas que desee. Si necesita más opciones de las que aparecen, pulse sobre ´´añadir otra repuesta´´.
4-Establezca la fecha y hora de cierre de la encuesta.
Blogger calcula los resultados  automáticamente y los muestra al pulsar ´´Ver resultados´´ en la página del blog. Puede incorporar más de una encuesta a su blog.

AUTO BIOGRAFIA

EVA NACIO EL

Moneda

En la República Dominicana el valor de la moneda se ha devaluado,  debido a que las personas como las autoridades no se ponen de acuerdo para fijar una taza de valor equitativo para la moneda extranjera y el peso que se maneja el el comercio dominicano.

Por tanto el gobierno esta evaluando la manera de hacer equitativo el valor de la moneda.